استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای آموزش ریاضی و مقایسه آن با روشهای سنتی

از جمله ویژگی های عصر جدید که عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات نامیده می شود‎،‎ ورود فناوری های جدید در بخش اطلاعات و ارتباطات می باشد که نتایج آن‎،‎ افزایش حجم و تنوع اطلاعات‎،‎ تغییر کاربردهای اطلاعات‎،‎ تغییر کانالهای ارتباطی و افزایش میزان دسترسی به اطلاعات می باشد‎.‎ بنابراین آشنایی با فناوری های اطلاعات و ارتباطات و استفاده از آن ها که ”‎سواد اطلاعاتی‎“‎ نامیده می شود‎،‎ فراتر از ”‎سواد سنتی‎“‎ است و بایستی با ظهور فناوری های نوین مورد توجه تمامی افراد قرار گیرد‎.‎ هدف اصلی این تحقیق‎،‎ بررسی اینکه چگونه با استفاده از تکنولوژی می توان به بهبود آموزش ریاضی کمک کرد‎.‎ روش تحقیق توصیفی‎،‎ آزمایشی و ابزار آن پرسش نامه و نرم افزار میپل ‎می باشد‎.‎ این تحقیق یافته های مطالعه ای را ارائه می دهد که تأثیر فناوری اطلاعات‎(it) و فناوری اطلاعات و ارتباطات ‎(ict) در اثربخشی آموزش ریاضیات(درک شهودی) را بیان می کند‎.‎ در این تحقیق تلاش شده است تا نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در سرعت‎،‎ کیفیت و پویایی انتقال مفاهیم‎،‎ در فرآیندهای یاددهی و یادگیری ریاضیات بیان شود‎.‎ ‎واژه های کلیدی: فناوری اطلاعات‎،‎ فناوری اطلاعات و ارتباطات‎،‎ آموزش ریاضیات و نرم افزار ریاضی میپل‎.